NÚCLEO PROBLEMICO N° 1 ¿ QUE ES EL SEMINARIO PERMANENTE PARA LA AUTOFORMACION EN LA UNIVERSIDAD.

1. ¿ CÓMO SE CONSTRUYE EL SEMINARIO PERMANENTE DE AUTOFORMACION ?

El seminario permanente de auformacion se construye a raiz de la necesidad de la organizacion educativa de tomar parte de su mision algo alcanzable como calidad del " servicio " en donde se va a tener la informacion y nuevas formas de organización tanto para los tutores como para los estudiante.

2.¿DE QUE MANERA SE ARTICULAN LOS CUATRO PRINCIPIOS BÁSICOS DEL SEMINARIO CON LOS RETOS DE UN ESTUDIANTE DEL IDEAD?

Se articulan de manera que el estudiante adquiere su propio conocimiento por medio de la educacion a distancia, y de esta manera alcanzar las metas propuestas y superando las dificultades que se le presente en el transcurso de su aprendizaje.

3¿ POR QUE SE PLANTEA LA CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMIA Y LA LIBERTAD COMO VALORES CENTRALES DEL APRENDIZAJE ?

La autonomia y la libertad se plantean como valores principales ya que le brindan al estudiante una motivacion para ser el protagonista de su propia carrera, donde el retroalimentarse se le da la fortaleza y la confianza para dar a conocer sus habilidades y conocimientos adquiridos atravez del aprendizaje, teniendo en cuenta que su punto de vista y el de los demas es fundamental para tomar decisiones que motiven la curiosidad de investigar en cualquier campo que desee explorar.

4 ¿ CUALES SON LAS FASES DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO?

• aprender a aprender. Activa y experimentalmente es usar un programa de aprendisaje propio, descubrir el conocimiento y no repetir conceptos ajenos .

Aprender a aprender genera autonomia , desarrollo de creatividad, reflexion y autoestima

• habilidades interpersonales: las habilidades interpersonales son aquellas que te permiten tener una mejor comunicacion con otras personales
• Motivacion personal: para propiciar una alta competividad es necesario considerar el comportamiento grupal, ya que siempre es necesario el trabajo en equipo para la consecucion de metas, pero no se puede generar una motivacion grupal sin enfocarse antes en la motivicion personal.

5 ¿ CUANDO SE PUEDE IDENTIFICAR QUE UN ESTUDIANTE ACTUA DE MANERA AUTONOMA EN SU APRENDIZAJE?

Se identifica que un estudiante es autonomo cuando actua de manera segura, libre y espontanea en su aprendizaje y desarrolla los conocimientos empiricos donde su punto de vista y la toma de decisiones le muestran un alto grado de autoconfianza, auto motivacion y auto capacitacion para alcanzar los objetivos y metas trazadas para su vida personal y colectiva

NUCLEO PROBLEMICO 2

¿Cuáles son las principales herramientas de aprendizaje significativo usadas en el modelo de auto formación?

las herramientas usadas en el modelo de auto formación son:

-Mapa conceptual.
-Cuadro sinóptico.
-Mentefacto.
-Mapa mental.
-El ensayo.
-El R.A.E.
-Comprensión de texto.

¿Cómo se construye un ambiente de aprendizaje?

Un ambiente de aprendizaje se construye con argumentos tomando como base unas herramientas que nos permitan seguir unas reglas y principios, que nos lleven a tener una buena comprensión donde nos de como resultado unos conocimientos claros, los cuales podamos aplicar en la practica; aunque es claro que todo se da si uno mismo se motiva para que el aprendizaje sea lo que nos lleve al éxito de lo que queremos llegar a ser y tener.

¿Qué es un portafolio de aprendizaje?

Es un método que se utiliza para evaluar y para que el mismo estudiante se evalué ante el proceso que lleva en el aprendizaje constante donde se puede destacar los esfuerzos y logros que ha tenido para alcanzar los objetivos propuestos.

También es una forma donde el estudiante desarrolla la capacidad para localizar información, para formular, para analizar y resolver problemas que se le presenten en el proceso que lleva y con ello comprobar los esfuerzos y la autonomía que tiene para adquirir y profundizar en los conocimientos que adquiere cada día. En si su objetivo es sintetizar y evaluar el desempeño que tiene el estudiante para adquirir sus conocimientos.

¿Qué es la investigación formativa?

Es un método que se utiliza para que el estudiante tenga una mayor participación con el docente en el desarrollo del conocimiento llevado a la realidad; esto nos sirve como base para comprobar que lo investigado arroja resultados que pueden llevarnos a modificar lo que ya se ha planteado, tanto que allí nos damos cuenta de la capacidad que tiene el estudiante para desarrollar su espíritu investigador.

Es un conjunto de practicas, que le permite al estudiante desarrollar y afianzar las competencias investigativas.