NUCLEO PROBLEMICO 2

¿Cuáles son las principales herramientas de aprendizaje significativo usadas en el modelo de auto formación?

las herramientas usadas en el modelo de auto formación son:

-Mapa conceptual.
-Cuadro sinóptico.
-Mentefacto.
-Mapa mental.
-El ensayo.
-El R.A.E.
-Comprensión de texto.

¿Cómo se construye un ambiente de aprendizaje?

Un ambiente de aprendizaje se construye con argumentos tomando como base unas herramientas que nos permitan seguir unas reglas y principios, que nos lleven a tener una buena comprensión donde nos de como resultado unos conocimientos claros, los cuales podamos aplicar en la practica; aunque es claro que todo se da si uno mismo se motiva para que el aprendizaje sea lo que nos lleve al éxito de lo que queremos llegar a ser y tener.

¿Qué es un portafolio de aprendizaje?

Es un método que se utiliza para evaluar y para que el mismo estudiante se evalué ante el proceso que lleva en el aprendizaje constante donde se puede destacar los esfuerzos y logros que ha tenido para alcanzar los objetivos propuestos.

También es una forma donde el estudiante desarrolla la capacidad para localizar información, para formular, para analizar y resolver problemas que se le presenten en el proceso que lleva y con ello comprobar los esfuerzos y la autonomía que tiene para adquirir y profundizar en los conocimientos que adquiere cada día. En si su objetivo es sintetizar y evaluar el desempeño que tiene el estudiante para adquirir sus conocimientos.

¿Qué es la investigación formativa?

Es un método que se utiliza para que el estudiante tenga una mayor participación con el docente en el desarrollo del conocimiento llevado a la realidad; esto nos sirve como base para comprobar que lo investigado arroja resultados que pueden llevarnos a modificar lo que ya se ha planteado, tanto que allí nos damos cuenta de la capacidad que tiene el estudiante para desarrollar su espíritu investigador.

Es un conjunto de practicas, que le permite al estudiante desarrollar y afianzar las competencias investigativas.